Autisme & Ecole – 12 décembre 2018 à Bordeaux

Le 12 décembre 2018 à Bordeaux, le CREAI Aquitaine a organisé la 8^ème journée régionale Autisme sur le thème « Autisme et Ecole ».

La loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées prévoit la scolarisation de tout enfant dans l’école la plus proche de son domicile. En 2018, où en est-on de la scolarisation des élèves avec autisme/TSA ? 

 Aujourd’hui, le droit commun pose comme principe que la scolarité des élèves avec autisme/TSA se déroule dans l’établissement de référence de l’élève.

Par exception, le PPS (projet personnalisé de scolarisation), co-élaboré par la MDPH et l’EN, peut prévoir des aménagements spécialisés si les besoins de l’élève ne peuvent être satisfaits dans son école de quartier.

Un soutien éducatif précoce, adapté et bien structuré, améliore les acquisitions et l’autonomie de l’élève avec autisme/TSA (développement langagier et sociétal).
S’il n’existe pas une seule méthode éducative qui vaudrait pour chaque élève avec autisme/TSA ou pour chaque communauté scolaire, des initiatives et des innovations sont aujourd’hui portées par les professionnels pour adapter les démarches pédagogiques, l’environnement scolaire, les stratégies pédagogiques, les programmes académiques…
Autant d’exemples à suivre ou qui peuvent inspirer d’autres adaptations rendant l’environnement scolaire plus inclusif.

En complément d’une présentation par les acteurs impliqués de l’actualité législative et réglementaire des politiques publiques déployées en Nouvelle-Aquitaine dans le champ de l’autisme et de l’inclusion scolaire, le CREAI présentera les dernières données disponibles sur la scolarisation des élèves avec autisme/TSA dans la région.

Ces 8èmes journées régionales de l’autisme seront, comme chaque année, une occasion de se nourrir et d’échanger sur ces « innovations pédagogiques » qui se diffusent dans tous les territoires de la Nouvelle-Aquitaine en faveur d’une authentique « école inclusive ». 

En s’inspirant de Daniel Tammet « L’important n’est pas de vivre comme les autres mais parmi les autres »…dans l’école de mon quartier.

Programme de la journée

Cliquez sur les titres pour accèder au diaporama

8h45 – Accueil des participants

9h00 – Ouverture de la journée

9h15 – Les chiffres clés sur les élèves autistes en Nouvelle Aquitaine

Bénédicte Marabet, Responsable du Pôle Etudes et Observation du CREAI Aquitaine

9h45 – Les priorités ministérielles pour une école inclusive en lien direct avec la stratégie autisme 2018-2022

Jean-François Lafont, Conseiller technique ASH du recteur

LES POLITIQUES INCLUSIVES EN FAVEUR DE L’AUTISME

10h15 – Table ronde : Autisme et école : à quand l‘inclusion ?

animée par Thierry Dimbour, Directeur du CREAI Aquitaine

Catherine Hémon, Conseillère Pédagogique Pôle ASH – Académie de Bordeaux

Jean-François Lafont, Conseiller technique ASH du recteur

Odile Arnaud, Directrice Adjointe – MDPH de la Gironde

11h30 – La mise en oeuvre des UEMA en France : quels leviers ? Quels freins pour la réussite de l’inclusion dans les écoles ?

Marie Christine Dulieu, Directrice Autisme et TSA – ADAPEI de la Gironde

Un enseignant spécialisé

12h00 – Les UEMA : Retours d’expérience au plan national : bénéfices en terme d’inclusion scolaire, conditions de réussites et d’impact à long terme pour les élèves accueillis

Dominique Bravais, Enseignante spécialisée, Formatrice et Consultante Formavision

 

RETOURS D’EXPÉRIENCES PRATIQUES

14h – L’autorégulation comportementale en milieu scolaire, retours d’expérience du dispositif ARAMIS

Animée par Emeline Veyret, Responsable du pôle animation de la politique régionale de l’offre, ARS Nouvelle-Aquitaine

• Retours de l’expérience médico-sociale “terrain”

Roselyne Denis, Directrice du Pôle Autisme – ADAPEI de la Corrèze

Aurélie Chapput, Coordinatrice du dispositif ARAMIS de l’ADAPEI de la Corrèze

• Retours de l’expérience Education Nationale “Terrain”

Catherine Lavergne, Inspectrice Education Nationale

• Présentation du dispositif et points de vigilance relevés suite à 2 années pleines d’expérimentation

              Maryse Lacombe, Fondation Delta Plus

14h45 – Sensibiliser les camarades de classe, retours d’expérience du Kit pédagogique TSARA

Alexandra Struk Kachani, Cheffe de projet TSARA

Marie-Anne Cazenave, Professeur d’anglais – Lycée Tregey

15h15 – L’inclusion des personnes autistes à l’Université : le projet Aspies Friendly

Pr Bertrand Monthubert, Professeur des Universités, porteur du projet “Construire une Université Aspie-Friendly”

Pr Bernard N’Kaoua, Professeur des Universités

16h15 – Après l’école : quelle inclusion professionnelle pour les personnes autistes ?

Cyrielle Grandclement, Job Coach – Auticonsult