6 juin 2020 Nadia Ecalle Non classé 0 Activité des DAR en Nouvelle-Aquitaine – Année scolaire 2024/2025 Étape 1 de 12 8% Le DAR 1- Département2- Nom de l'établissement scolaire3- Commune d'implantation de l'établissement scolaire4- Email du DAR 5- Nom de l'ESMS support*6- Numéro FINESS de l'ESMS support7- Date de l'ouverture effective du DAR JJ MM AAAA Le public accompagné8- Nombre d'enfants accompagnés en 2024-20258.1- Dont nombre de garçons8.2- Dont nombre de filles9- Répartition des élèves selon l'âge*Age lors de la rentrée 2024-2025Age lors de la première admission au DAR Une ligne par enfant, cliquer sur + pour ajouter une ligne pour l'enfant suivant * Age en différence de millésime : ex : mettre 6 ans pour un enfant né en 2018 et entré en 2024 quel que soit le mois de naissance de l'enfant 10- Répartition des enfants scolarisés en 2024-2025 selon leur lieu d'accueil principal avant leur accompagnement par le DAR10.1- Classe ordinaire10.2- ULIS10.3-UEMA10.4-UEEA10.5- IME10.6- Aucune scolarisation ou mode d'accueil10.7- Autre10.8- Précisez autre lieu d'accueil principal10.9- Inconnu11- Existe-t-il une liste d'attente pour entrer dans le DAR ?OuiNon11.1- Nombre de candidatures en attente à la rentrée 2024Nombre de candidatures en cours d'instructionNombre de candidatures validées * * avec notification de la MDPH et accord parental 11.2- Nombre de candidatures en attente en juin 2025Nombre de candidatures en cours d'instructionNombre de candidatures validées * * indiquez uniquement le nombre d'enfants qui ne pourront pas être admis dans le DAR à la rentrée 2025 11.3- Si des enfants, dont le dossier a été validé, ne pourront pas être admis à la prochaine rentrée, faute de place dans le DAR, que leur a-t-on proposé ? 12- Si vous accompagnez moins de 10 élèves, pouvez-vous en identifier les raisons ? Plusieurs réponses possibles Le DAR a ouvert lors de la dernière rentrée Pas de proposition d'élèves adressée par la MDPH Proposition d'élève jugée inadéquate : domicile familial trop éloigné Proposition d'élève jugée inadéquate : enfant trop âgé Proposition d'élève jugée inadéquate : profil de l'élève pas compatible (cahier des charges) Autre 12.1- Précisez autre raison 13- Les trajets des enfants inscrits en 2024-2025 Indiquez la durée des trajets quotidiens aller-retour école / domicile (en minutes) Une ligne par enfant, cliquer sur + pour ajouter une ligne pour l'enfant suivant 14- Dans combien de classes sont répartis les enfants accompagnés par le DAR ?14.1- Une salle distincte est-elle dédiée à l'activité du DAR ?OuiNon15- Rencontrez-vous des difficultés autour de l'aménagement des locaux dédiés au DAR (lors de l'ouverture ou plus tard lorsque vous souhaitez apporter des améliorations ou modifications) ? 16- Un temps d'échanges / présentation de l'autorégulation a-t-il été proposé à l'ensemble des parents de l'école en 2024-2025 ?OuiNon L'équipe du DAR17- Nombre total d'ETP dans l'équipe18- Composition de l'équipe - Indiquez le nombre d'ETPEnseignant spécialiséPersonnel éducatifParamédicauxPsychologueAutre (Précisez)19- Un superviseur a-t-il été nommé ?OuiNon19.1- Si oui, à quelle fréquence intervient-il auprès de l'équipe ?1 fois par mois1 fois tous les 2 mois1 fois par trimestreAutre fréquence19.2- Préciser la fréquence20- Des formations en lien avec les recommandations de bonnes pratiques ont-elles été mises en œuvre en 2024-2025 ?OuiNon20.1- Si oui, qui en a bénéficié ? Personnel éducatif du DAR Personnel médico-social du DAR Enseignant de l'unité du DAR Equipe pédagogique de l'école Personnel périscolaire Famille Autres 20.2- Préciser autres20.3- Si oui, quelles sont les thématiques abordées ? Le projet des enfants scolarisés21- Présence à l'école et durée de scolarisationNombre de jours présence hebdomadaire à l'école (1, 2, 3, 4 ou 5)Nombre moyen d'heures de scolarisation par semaineDont heures d'accompagnement par le DAR Une ligne par enfant, cliquer sur + pour ajouter une ligne pour l'enfant suivant 21.1- Si des enfants sont scolarisés moins de 20 heures par semaine, pouvez-vous en préciser la raison ?21.2- Les élèves accompagnés par le DAR peuvent-ils venir dans la salle du DAR en dehors des temps définis au préalable ?OuiNon22- Tous les enfants accompagnés par le DAR présentent-ils des TSA ?OuiNon22.1- Si non, précisez 23- L'ESMS porteur du DAR veille-t-il systématiquement au respect des RBPP en s'assurant de la mise en place 23.1- D'un diagnostic de TSA documenté dans le dossier des nouveaux élèvesOuiNon23.2- Nombre d'enfants concernés en 2024-202523.3- D'une évaluation fonctionnelle initialeOuiNon23.4- Nombre d'enfants concernés en 2024-202523.5- D'une évaluation annuelle du développement de l'enfantOuiNon23.6- Nombre d'enfants concernés en 2024-2025 Rôle et place des parents, guidance parentale24- Un cahier de liaison avec la famille est-il mis en place pour chaque enfant ?OuiNon25- Des rencontres individuelles ont-elles lieu avec les parents ?OuiNon26- Des visites au domicile des parents sont-elles possibles ?OuiNon27- Des temps collectifs sont-ils organisés à destination des parents ?OuiNon28- Des propositions de formations sont-elles faites aux parents ?OuiNon29- Des actions spécifiques sont-elles destinées à la fratrie ?OuiNon30- Pendant les périodes de congés, les familles peuvent-elles être soutenues par l'ESMS porteur du DAR ?OuiNonSelon les situations31- Pendant les périodes de congés, les enfants bénéficient-ils de prestations habituellement assurées par l'ESMS qui les accompagne ou par un autre intervenant ?OuiNonSelon les situations32- Précisions ou commentaires éventuels sur les actions de soutien à la parentalité Sortie du DAR33- La sortie du DAR fait-elle systématiquement l'objet d'une préparation concertée professionnels / parents / MDPH dès le début de la dernière rentrée scolaire ?OuiNon34-Nombre d'enfants définitivement sortis en juillet 202534.1-Décrivez les sorties définitives en juillet 2025Age* de l'enfant au moment de la sortieNombre d'années scolaires avec un accompagnement par le DAR Une ligne par enfant, cliquer sur + pour ajouter une ligne pour l'enfant suivant * Age en différence de millésime 35- Répartition des enfants selon l'orientation scolaire à la sortie du DAR en juillet 2025 Pour chaque enfant sorti en juillet 2025, indiquez l'orientation "idéale", la plus adaptée aux besoins de l'enfant et l'orientation effectivement mise en oeuvre, qui peut être différente, notamment en fonction de l'offre accessible. Précisez pour chaque enfant : - les modalités de scolarisation : classe ordinaire, ULIS école TSA, ULIS école TFC, ULIS collège TSA, ULIS collège TFC, UEEA, DAR, unité enseignement IME... - l'accompagnement médico-social complémentaire éventuel : SESSAD, IME... Orientation idéaleOrientation effectivement mise en oeuvreSi écarts, pour quelles raisons ? Une ligne par enfant, cliquer sur + pour ajouter une ligne pour l'enfant suivant Bilan du dispositif36- Principales plus-values apportées par le DAR (2 ou 3 maximum) 37- Principales difficultés rencontrées (2 ou 3 max) 38 - Projets éventuels pour 2025-2026 Nom, Prénom et fonction de la personne ayant complété l'enquêteEmail de la personne ayant complété l'enquête Δ Vous êtes ici : Accueil > Non classé > Activité des DAR en Nouvelle-Aquitaine – Année scolaire 2024/2025 The Author Nadia Ecalle
