Troubles du spectre de l’autisme: Guide d’appui pour l’élaboration de réponses aux besoins des personnes présentant des troubles du spectre de l’autisme
Ce guide élaboré par la CNSA est destiné aux équipes pluridisciplinaires des maisons départementales des personnes handicapées (MDPH) et à leurs partenaires, accompagnant la personne handicapée et/ou intervenant auprès d’elle.
Ce guide vise à répondre aux diffi cultés rencontrées par les équipes des MDPH dans l’appréhension des TSA : que recouvrent exactement ces troubles ? Sur quelles données scientifi ques s’appuyer ? Quelles sont les diff érentes limitations d’activités et restrictions de participation qu’ils sont susceptibles d’impliquer ? Faut-il adapter l’évaluation de la situation et des besoins des personnes présentant ces troubles et comment la réaliser ? Quels partenaires doivent être sollicités ? Quels sont les diff érents types et modalités d’interventions au regard, notamment, des recommandations de bonnes pratiques professionnelles publiées depuis 2005 ? Quels critères permettent de garantir l’effi cience de ces interventions ? Quelles réponses de compensation apporter ?…
Au regard des échanges avec les équipes des MDPH, des résultats d’enquêtes ayant recueilli et analysé leur expression sur leurs expériences et pratiques, des échanges avec les associations du secteur, il apparaît que les situations relatives aux TSA comptent parmi les plus problématiques à appréhender pour les MDPH. La connaissance des troubles, de leurs retentissements, des pratiques des partenaires, de l’offre à mobiliser reste fragile. Par ailleurs, les éléments transmis aux équipes MDPH à l’occasion des demandes qui leur sont faites correspondent rarement aux informations attendues et nécessaires pour évaluer les situations et les besoins individuels de compensation. Enfi n, les acteurs impliqués dans le diagnostic et l’accompagnement des personnes avec TSA ont parfois une connaissance partielle du cadre et des modalités d’intervention des MDPH ainsi que de leurs limites.
Source: ANCREAI (http://www.ancreai.org)
